Dodatan izazov je roditeljstvo u doba Covid-a. Situacija socijalne izolacije koju smo iskusili je bila specifična: djeca su bila uz roditelje i bliske osobe, i većina je provela izolaciju uz dobre podsticaje za učenje, igru, komunikaciju. Mnoga djeca su bila zadovoljna što su i roditelji kod kuće. S jedne strane je to pojačalo emocionalnu vezanost […]
Razvoj radnih navika kod djece i nova školska godina u Covid dobu Read More »
Pandemija Covid 19 stvorila je veliku pometnju širom svijeta, unijela je manje ili veće promjene u živote mnogih od nas. Ova pometnja podstakla je ljude da posegnu za nekim novim ponašanjima, za koja možda nijesu ni znali da ih imaju u svom repertoaru ponašanja ili izgrade neka nova adaptivna ponašanja i vještine. Nažalost, evidentno je
Razumijevanje ljudskog ponašanja za u krizna vremena Read More »
Kao što smo već pisali iskustvo života s COVID-om-19 nas je izmijenilo u mnogim sferama života, a najviše u pogledu interakcije i komunikacije. Krenuvši od prvog iskustva „zatvaranja“, te insisitiranja na „distanci“ koje su uvele nove forme komunikacije – one koje se ne odvijaju posredno. Ovo je djelovalo na privatnu, profesionalnu, razvojnu, socijalnu sferu naših
Ka konstruktivnoj komunikaciji s učenicima Read More »
Od marta 2020. godine naši životi više nijesu isti. Koliko god se trudili da se psihološki izdvojimo i sa “bezbjedne” distance posmatramo sve ono što se događa oko nas, to je u osnovi nemoguće jer je socijalna interakcija neodvojivi dio naših života i svakodnevice. Dakle, desila se pandemija izazvana koronavirusom koja je promijenila mnoge aspekte
Svima u školi je potrebna podrška za nošenje s epidemijom koronavirusa Read More »
Živimo u vremenu kada je nemoguće izbjeći stresogene situacije. Svakodnevno funkcionisanje u ubrzanom životnom tempu, preopterećenost informacijama na dnevnom nivou, kao i različita nepredviđena dešavanja poput gubitaka dragih osoba, posla i sl, a posebno traumatska iskustva, predstavljaju izazove za čovjekovo mentalno zdravlje. Stoga je poželjno preduzeti određene korake u cilju prevencije, unapređenja i očuvanja sopstvenog
Prevencija i očuvanje mentalnog zdravlja Read More »
Definicija zdravlja Svjetske Zdravstvene Organizacije glasi: “Zdravlje predstavlja kompletno fizičko, mentalno i socijalno blagostanje, a ne samo odsustvo bolesti i nemoć”. Mentalno zdravlja (osim odsustva mentalne bolesti) podrazumijeva stanje dobrobiti gdje je osoba svjesna svojih sposobnosti, može da ostvaruje sopstvene potencijale, nosi se sa svakodnevnim stresom i životnim poteškoćama, bude produktivna i doprinosi društvu. Na
MENTALNO ZDRAVLJE I PANDEMIJA COVID 19 Read More »
Pandemija Covid 19 izazvala je promjene u svakodnevnom funkcionisanju svih, a obrazovni sistem u Crnoj Gori se brzo morao prilagoditi na epidemiju Covid 19. Na ovo dodajemo i da ulazimo u treću nastavnu godinu koja će zahtijevati nova prilagođavanja, nove okvire funkcionisanja, stara/nova pravila. Samim tim i potrebu da iznova uspostavimo nove obrasce funkcionisanja, rada,
Covid 19 season 3 – Psihološka podrška za nastavnu godinu Read More »
Udruženje psihologa Crne Gore (UPCG) realizuje u saradnji s Kancelarijom UNICEF u Crnoj Gori Program „Osnažimo se za ono što život nosi“- Program za psihološku podršku učenicima i nastavnicima. Pandemija Covid 19 izazvala je brojne i neočekivane promjene u gotovo svim oblastima svakodnevnog funkcionisanja đece i odraslih, remeteći uobičajeni ritam života i rada. U tom
Tekst – Sažetak analitičkog istraživanja “Osnažimo se” Read More »
SAOPŠTENJE ZA MEDIJE Udruženje psihologa Crne Gore sprovelo analizu stanja u školama nakon 2 školske godine života sa koronavirusom Psihološku podršku obezbjediti u svim školama Podgorica, 25. AVGUST 2021. – Pandemija COVID-a-19 ukazuje na potrebu da se osigura podrška za mentalno zdravlje u svim školama, bez obzira na broj učenika koji je pohađaju – jedan
Psihološku podršku obezbjediti u svim školama Read More »
