Komunikacija s đetetom kao prevencija rizičnog ponašanja

/

             Komunikacija predstavlja proces razmjene poruka između dvije ili više osoba, koji se odvija s određenim ciljem ili namjerom. Komunikacija može biti verbalna i neverbalna.   Verbalna komunikacija je razmjena informacija govorom (riječima), a neverbalna – način na koji ljudi namjerno ili nenamjerno komuniciraju bez korišćenja riječi ( kontakt očima, položaj i pokreti tijela, mimika lica […]

Komunikacija s đetetom kao prevencija rizičnog ponašanja Read More »

Promjene u ponašanju kod djece – do vještine prilagođavanja

/

Kada se dijete nađe u situaciji ili okruženju u kojima se dešavaju neke promjene ili se već duže nalazi u situaciji koja ga ugrožava, a svojim kapacitetom i izostankom podrške sredine (roditelja ili drugih bliskih ljudi) ne uspijeva da se prilagodi promjenama može da dođe do promjena u ponašanju. Dijete može početi da ispoljava reakcije

Promjene u ponašanju kod djece – do vještine prilagođavanja Read More »

Svima je potrebna podrška: Udruženje psihologa i Građanska alijansa organizuju pomoć tražiocima azila

/

Da je je psihološka podrška od izuzetnog značaja u situacijama ratova, izbjeglištva i prirodnih katastrofa pokazuju i stručna literatura i praksa. Ljudima je prije svega potrebna fizička bezbjednost, hrana i njega, a odmah nakon ovih potreba stupa na snagu potreba za podrškom, odnosno povezivanjem sa drugima. Zato Udruženje psihologa Crne Gore sprovodi i zajedno sa

Svima je potrebna podrška: Udruženje psihologa i Građanska alijansa organizuju pomoć tražiocima azila Read More »

Tehnike učenja

/

U vrijeme zdravstvene krize izazvane pandemijom COVID-19 i učenici su se našli u potpuno novoj situaciji “učenja”. Najčešći pokazatelji problema u učenju su kada učenici: osjećaju mrzovolju kada treba da uče, strah od počinjanja su podložni distraktorima, lutaju im misli dok uče imaju teškoća sa koncentracijom lako odustaju kada im ne ide, nalaze izgovore, opravdanja

Tehnike učenja Read More »

Emocionalne reakcije djece u izazovnim situacijama

/

Pred nama je treća školska godina koju će obilježiti mjere zaštite od zaražavanja koronavirusom. U proteklom periodu smo mnogo učili o tom virusu i živjeli mijenjajući pravila. Prilagođavanje na nova pravila svakodnevnog života koja nameće aktuelna pandemija nije jednostavno kao što na prvi pogled izgleda.Vremenski okvir njenog trajanja je nepredvidljiv, a pravila se periodično mijenjaju,

Emocionalne reakcije djece u izazovnim situacijama Read More »

Procjena funkcionisanja učenika

/

Procjena funkcionisanja učenika Udruženje psihologa Crne Gore (UPCG) realizuje Program „Osnažimo se za ono što život nosi“- Program za psihološku podršku učenicima i nastavnicima. Cijeneći nalaze analitičkog istraživanja sprovedenog s ciljem da se ispita uticaj Covid 19 na rad psihologa u školi i dobije okvir podrške stručnim saradnicima, nastavnicima i učenicima, a samim tim bazirajući rad

Procjena funkcionisanja učenika Read More »

Promjene u ponašanju kod djece – do vještine prilagođavanja

/

Kada se dijete nađe u situaciji ili okruženju u kojima se dešavaju neke promjene ili se već duže nalazi u situaciji koja ga ugrožava, a svojim kapacitetom i izostankom podrške sredine (roditelja ili drugih bliskih ljudi) ne uspijeva da se prilagodi promjenama može da dođe do promjena u ponašanju. Dijete može početi da ispoljava reakcije

Promjene u ponašanju kod djece – do vještine prilagođavanja Read More »

Odgovorimo izazovima razvoja

/

Vrijeme u kojem živimo je stvorilo potrebu da se brzo adaptiramo i mnoge svoje vještine koristimo za nove, neočekivane događaje. Kada se nalazimo o određenom razvojnom dobu treba da odgovorio na zahtjeve koje zakonitosti razvoja podrazumijevaju i očekuju. Zato je korisno da i nastavnici imaju jasniju sliku uzrasnih karakteristika i potreba svojih učenika. Teorije o

Odgovorimo izazovima razvoja Read More »

Kako se nositi sa stresom – Savjeti za nastavnike

/

Stres se javlja u situacijama kada zahtjevi sredine prevazilaze mogućnosti jedinke da na njih odgovori u datom momentu ili kada je potrebno uložiti dodatne napore. Doživljaj stresa nije univerzalan već zavisi od procjene same situacije, iskustva osobe, prethodno uspostavljenih mehanizama da na tu situciju odgovorimo. Nastavnička profesija i u redovnim okolnostima spada u jedno od

Kako se nositi sa stresom – Savjeti za nastavnike Read More »